Migration, Geschlecht und der Kampf um Rechte : grenzüberschreitender Aktivismus italienischer Migrantinnen in der Schweiz der 1960er und 1970er Jahre

Author(s) : Sarah Baumann

Source : http://doi.org/10.5169/seals-515042

Abstract:

« Women accounted for one-third of the post-war migration from Italy to Switzerland. Nevertheless, there has been remarkably little discussion of their experiences and practices in historical research in Switzerland.This seems due to the ingrained assumption that the typical migrant was male and that women passively followed as family members.This paper challenges this perspective on female migration by showing migrant women as socio-political actors. »

Lire la suite

Gare terminus : Suisse. Processus d’intégration des réfugiés colombiens habitant la Suisse romande

Author(s) : Carole Rojas Duarte

Source : https://serval.unil.ch/resource/serval:BIB_S_000000022332.P001/REF.pdf

Abstract:

« Ma recherche se situe dans le cadre de l’exil politique colombien en Suisse romande. Elle est tout particulièrement axée sur le processus d’intégration des réfugiés politiques colombiens dans la société suisse. Dans mon idéal, je voudrais donner la parole à ceux qui ne sont pas écoutés et peut-­être pouvoir leur octroyer la place qu’ils méritent comme n’importe quel acteur social. »

Lire la suite

Intégration des enfants de familles migrantes dans les écoles valaisannes

Author(s) : Aurore De Gaspari

Source : https://doc.rero.ch/record/260992

Abstract:

« Ce travail s’intéresse à l’intégration des enfants de familles migrantes dans les écoles valaisannes en prenant en compte les enjeux et les difficultés pour découvrir les programmes mis en place et les possibles considérations interculturelles présentes dans les écoles. Il prend en compte les textes législatifs, les recommandations de l’Etat pour les cantons, les programmes mis en place pour aider au mieux ces enfants, mais également les difficultés et les enjeux à prendre en compte au niveau de l’identité et des différences de cultures pour l’enfant. Une partie importante de ce travail concerne l’éducation interculturelle, cette dernière a pour but de lutter contre l’ethnocentrisme et la discrimination envers les cultures représentées dans les écoles. Pour éviter la discrimination, le rôle de la famille n’est pas à négliger, c’est pour cette raison, que cet écrit mentionnera et expliquera l’importance d’une bonne collaboration entre les professionnel·le·s et les familles, mais également la nécessité de mettre en place des programmes soutenant l’environnement familial de l’enfant. »

Lire la suite